(...)
Mity edukacji seksualnej to list skierowany 10 lat temu do władz szkolnych, napisany przez rodzica zaniepokojonego formą i kierunkiem, jakie przybrała edukacja seksualna. 10 lat to czas na tyle długi, zwłaszcza w nauce (np. w medycynie), aby wiele danych w niej zawartych, informacji dotyczących stanu prawnego, czy stanu badań (np. nad AIDS), a także wiele przedsięwzięć straciło swoją aktualność. Staraliśmy się poprawić wiele z nich, ale poprawa wszystkich wymagałaby napisania drugiej książki. W takiej postaci, w jakiej trafia ona do Państwa rąk, ma walor autentyczności i pokazuje, mimo innych realiów i kontekstu kulturowego, autentyczne zaangażowanie rodziców w sprawy dzieci.
Naszym zdaniem, wartość niniejszej pozycji polega na tym, że przedstawia ona społeczne skutki intensywnie, przez mniej więcej 15 lat wprowadzanej i propagowanej "moralnie neutralnej edukacji seksualnej". Książka Josha McDowella pokazuje stan, w jakim znalazła się amerykańska młodzież wtedy, 10 lat temu, po kilkunastu latach upowszechniania wiedzy o życiu seksualnym człowieka w oderwaniu od sfery psychicznej, społecznej, moralnej i duchowej.
Warto zapoznać się ze zgromadzonym przez Josha McDowella materiałem w chwili, gdy w naszym kraju zaczyna obowiązywać przedmiot zwany "wychowaniem do życia w rodzinie", powstaje wiele podręczników i programów, które niepostrzeżenie, tylko na mocy decyzji nauczyciela tego przedmiotu, zaczynają obowiązywać.
Mity edukacji seksualnej pokazują, że także rodzice, choć w naszym kraju nie ma takich tradycji, mogą i powinni wpływać na to, czego uczą się ich dzieci w szkołach. Dają rodzicom do ręki argumenty i pokazują sposoby, w jakie mogą się oni angażować w edukację swoich dzieci. Po to pozostawiliśmy w niej opisy amerykańskich programów wychowania seksualnego, opartych na wartościach chrześcijańskich, które to programy mogą być jakąś wskazówką dla naszych autorów, rodziców i nauczycieli. Pozostawiliśmy także obszerną bibliografię oryginalną, dla osób zawodowo zajmujących się tą tematyką i pragnących
bardziej szczegółowo zapoznać się z literaturą, na której opierał się autor.
Wydawcy
(...)